摘要：与传统犯罪相比，当前刑事犯罪科技化、智能化、隐蔽化特征日益明显。为了应对花样 不断翻新的新型犯罪，以大数据技术为支撑，以科技换人力，以智能提效能，以人工智慧赋能刑事 侦查的智慧侦查应运而生，成为打击新型犯罪、建设平安社会、破解警力不足的必然选择和有效 措施。智慧侦查需要侦查人员具有坚定的政治立场、先进的大数据应用技能、主动的学习能力、创 新的工作能力和优秀的组织协调能力等核心能力。本文围绕智慧侦查人员所需核心能力的培养， 从课程思政育人、丰富课程内容、实战牵引实训、创新教学方法、完善培养机制等五方面对智慧侦 查人才的培养进行了探讨。

　　关键词：智慧侦查,核心能力,人才培养,途径

　　一 、智慧侦查的现实意义

　　（ 一 ）智慧侦查的内涵

　　智慧侦查是在现代大数据、区块链、人工智 能、云计算等技术应用日益深化的大背景下形成 的新兴概念，它是以庞大数据作为基础，通过综 合运用大数据等高科技技术手段，对海量数据进 行快速化、智能化、精确化的深度挖掘和分析研 判，有效进行犯罪风险识别，主动预测、打击、防 控各类犯罪行为，进而提升侦查工作的智能化、 高效化和精准化水平的一种侦查新形态。就本质 而言，智慧侦查仍然属于侦查活动，但与传统侦 查活动相比，又呈现出以下不同的特点：一是智 慧侦查拓展了侦查的空间范围，将侦查从传统侦 查的案后侦查向前延伸，实现了案前、案中、案后 全案空间的拓展；二是智慧侦查将传统侦查注重 获取个案信息扩大到智能获取全社会大数据，实 现了信息获取的全覆盖；三是智慧侦查在传统侦 查只依托人类智慧的基础上，借助现代科学技术 在侦查过程中增加了人工智慧，实现了人类智慧 与人工智慧在侦查中的交互作用。

　　（ 二 ）智慧侦查的现实意义

　　与传统犯罪相比，当前刑事犯罪科技化、智 能化、隐蔽化特征日益明显。特别是日益猖獗的 网络通信诈骗犯罪，诈骗花样不断翻新、犯罪手 段持续更迭，呈现出由假冒身份、利益诱惑、虚 构险情、约会交友等常规诈骗向“AI 换脸 ”等智 能诈骗转化的趋势。高科技与智慧手段紧密结合 的犯罪，使犯罪空间不断扩大、犯罪链条不断延 展、犯罪灵活性不断增强，而传统的侦查手段应对此类犯罪却往往力不从心、收效甚微。在侦查 与犯罪博弈的过程中，智慧侦查跳出传统侦查的 固有思维和模式，通过借助现代高科技手段不断 提升打击犯罪的侦查效能，为现代侦查工作开辟 了新思路、新模式，通过不断开发、升级、创新 智能打防系统，提升科技精准打防能力，可以提 升犯罪打击与犯罪控制的专业化、精准化水平， 实现大量侦破小案、快速侦破大案、更好控制发 案的效果，不断优化社会治安形势、维护社会平 安，持续提升群众的安全感、幸福感。在打击犯罪 的过程中，警方往往还面临着警力严重不足的困 境。如何以较少的成本、较低的投入实现发现犯 罪、打击犯罪的最高效率、最大效能成为侦查机 关亟待解决的问题。智慧侦查旨在运用集约化的 侦查理念，通过深度运用大数据资源和云计算、 区块链、人工智能等先进技术，可以减少侦查对 人工的依赖，转而向科技要效能，持续优化侦查 模式，不断提升办案效率，从而有效破解当前警 力不足的困境。［1］

　　二、智慧侦查视域下侦查人才所需的核心能力 

　　（ 一）具有坚定的政治立场

　　2019 年 5 月，习近平总书记在全国公安工作 会议上强调：“要坚持政治建警、全面从严治警， 着力锻造一支有铁一般的理想信念、铁一般的责 任担当、铁一般的过硬本领、铁一般的纪律作风 的公安铁军。”人民警察肩负着维护国家政治安 全和社会稳定的重大职责使命，政治过硬是第一 要求。锻造一支具有“ 四个铁一般 ”的政法铁 军，是推进政法队伍革命化正规化专业化职业化建设，做好政法工作的重要保证。智慧侦查是一把 双刃剑，在具备有效打击新型犯罪、维护社会平 安这一重大优势的同时，也存在滥用大数据，人 工智能技术侵犯公民人权、损害公众切身利益的 弊端，因此智慧侦查这把尖刀利刃必须掌握在政 治立场坚定、坚决服从党的命令、听从党的指挥， 对党绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠的人民警察 手中。“ 政治首位 ”决定了坚定的政治立场不仅是 警务人才的首要素养，也是智慧侦查人才能力素 养的首要标准。

　　（ 二）具有精湛的大数据应用技能

　　侦查过程中，侦查人员面对的往往是杂乱无 章的海量数据，如何从浩瀚的数据中对其进行有 效的挖掘、筛选、识别和运用，关系到智慧侦查打 击犯罪的成效。侦查人员首先需要运用大数据收 集技术，有效收集分散于不同部门、不同渠道的 各种数据，打破不同部门、不同渠道间存在的信 息孤岛，解决信息碎片化缺陷。但是来源不同的 数据存在结构不统一、共享性差等特点，通过数 据建模等形式对其进行组织、整合、治理，使其形 成结构一致、组织标准、高度共享的数据中心， 是实现智慧侦查的关键。由此可知，智慧侦查人 员必须具备先进的大数据收集、运用、分析等应 用技术，这样才能在搜集、分析、研判、运用各类 情报信息过程中，实现精准把控、准确研判、快速 决断 ，进而在犯罪打击中快速出击、占据先机。

　　（三）具有主动的学习能力

　　智慧侦查是应对新型犯罪的一种综合性侦查 新形态，需要运用区块链、人工智能、云计算等高 科技才能很好地完成对大数据的收集、分析、研 判和运用。而高科技的发展日新月异，技术更迭 速度很快，加上犯罪形式、侦查手段也在不断飞 速变化，要想能够始终胜任智慧侦查实战工作， 除了具有扎实的专业知识、丰富的实战经验外， 更重要的是具备“ 活到老，学到老 ”的意识，保 持积极探索、自主学习、终身学习的能力。只有具 备主动的学习探究能力，善于自主学习、终身学 习，紧跟科技快速更迭步伐和犯罪形式变化的侦 查人员，才能在面对未来不可预测的侦查工作情 况下 ，持续满足智慧侦查打击犯罪的需要。

　　（四）具有创新的工作能力

　　创新是社会发展的基础和源泉，抓创新就是 抓发展，谋创新就是谋未来。不创新就要落后， 创新慢了也要落后。时代在发展，犯罪形式和手 段也在不断翻新，传统的侦查手段在应对新型犯 罪的时候往往力不从心。要有效打击犯罪，侦查 人员必须提高创新意识，与时俱进，面对侦查过 程中可能出现的新情况、新问题，坚持把科学的方法论与现代创新手段相结合，敢于打破陈规、 主动作为、开拓创新。只有这样才能跳出传统侦 查思维方式的束缚，在应对犯罪的过程中另辟蹊 径，不断探索新思路、新举措和新方法，才能找到 与花样层出不穷的犯罪对抗的有力武器，实现打 击犯罪、保护人民的目的。

　　（五）具有优秀的组织协调能力

　　智慧侦查同传统侦查一样，是一项多人员、 多警种、多部门、多平台共同参与、协同完成的活 动。较之传统侦查，智慧侦查的智慧之处，主要体 现在它是站在整个侦查活动的高度，打破信息孤 岛，综合协调、统筹安排各警种、各部门间的侦 查资源，从而在侦查过程中做出最优选择，实现 各种侦查资源的共享、各警种与各部门间的配合 及人类的智慧与机器智能间的互助。［2］这种工作 特点对侦查人员的工作组织协调能力提出了很高 的要求。只有具备优秀的组织协调能力，才能在 智慧侦查工作中增强凝聚力，实现组织系统的最 佳效能，更好地实现侦查协作，提升警队整体战 斗力。

　　三 、智慧侦查视域下侦查人才培养途径

　　（一）五育并举，锻造政治过硬的智慧侦查人才

　　理想信念是“ 灯塔 ”，是“ 航标 ”，建设过硬 政法民警队伍，理想信念教育必须摆在首位。充 分完善“ 以德立人、以智慧人、以体健人、以美化 人、以劳塑人 ”五育并举的协同育人模式，从智 慧侦查人才所需的核心能力培养入手，在立根铸 魂上狠下功夫，深入挖掘德育素材、丰富德育载 体，着力强化忠诚教育，建立符合智慧侦查人才 培养特点的课程思政教学体系，思政课程与专业 课程同向同行，互相融合，将学生思想品德、理想 信念培养贯穿教学全过程，切实把信仰的种子植 入灵魂、把忠诚的基因融入血脉，为学生筑牢信 仰之基，把稳信念航标，引导学生自觉把个人追 求同党的事业、政法工作紧密联系在一起，不折 不扣地把坚决做到“ 两个维护 ”体现在工作中、 落实到行动上 ，锻造政治过硬的政法铁军。

　　（ 二）德技并修，丰富智慧侦查人才培养内容

　　在智慧侦查战略背景下，智慧侦查人才需要 具有跨学科、跨专业的综合应用知识。因此侦查 人才培养要主动适应社会发展和警务实战的需要， 以智慧侦查人才核心能力要素为依据，依托刑事 侦查、刑事科学技术等传统侦查专业，探索与大 数据处理、区块链、云计算、人工智能等科学技术 专业深度融合，将育德和修技融入智慧侦查人才 培养各环节中，构建完善的跨学科智慧侦查课程 体系。要在着力培养学生具备犯罪现场勘查、侦 查讯问、犯罪情报收集、调查访问等警察职业传统实战能力的基础上，打破学科壁垒，适当增加 人工智能、大数据运用、云计算等智慧侦查所需 的现代科技知识和技能，紧贴侦查工作实践，遵 照侦查的工作程序，从立案到侦查终结，实现智 慧侦查技能全覆盖，从而达到丰富智慧侦查人才 培养内容、提升智慧侦查课程建设水平、完善智 慧侦查创新素质培育的目的。此外，还可以通过 邀请专家进行智慧侦查领域前沿发展的讲座、沙 龙等形式，分享智慧侦查的最新成果，以此促使 学生能紧跟理论前沿 ，不断拓展专业视野。

　　（三 ）实战引领，提升智慧侦查人才培养质量

　　智慧侦查肩负的有效应对与打击新型犯罪的 特殊使命，决定了培养智慧侦查人才的教学模式 必须贴近实战，将专业教育的知识维度和信息粒 度向实战化聚焦，以项目为载体、活动为手段，培 养智慧侦查人才核心能力为重心，加大智慧侦查 实训比重，推行案例教学、情景教学、项目教学、 工作过程导向教学。结合侦查实践中出现的新型 犯罪，设置数据挖掘、数据分析、数据预测、数 据建模等实训项目，将大数据的深度应用能力通 过实验训练、项目考核等训练形式内化为侦查技 能。［3］ 打造智慧侦查专项技能实战小组，将侦查 实战中的典型案例进行脱敏处理后，模拟真实案 件情境，根据不同教学目的设计不同实训任务， 让学生通过技能实战小组的方式，在任务完成中 体验“ 身临其境 ”的感觉，进入“ 真打实备 ”的 境界，实现教学目标由“ 掌握要领 ”向“ 实战运 用 ”转变，组织形式由“ 平时零散训练 ”向“ 集 约化演练 ”转变。通过实训过程中的实战引领， 提升学生数据运用实战能力、团队协作能力和案 件侦查的综合应用能力。

　　（四 ）创新教法，坚持智慧侦查人才培养导向

　　紧跟智慧侦查发展的时代步伐，整合优化教 学内容，创新教学方法，推动课堂革命，增强教 学方法与课程类型的适应性。公共基础课教学既 要注重使用讲授法、讨论法加强学生理论知识 学习，也要注重与专业课的衔接，促进学生某方 面专门能力的发展；专业课教学要着重“ 理论够 用、强化实训 ”，适当提高实践教学所占比重和 训练课时比率。探索“ 校园课堂、行业课堂、网络 课堂 ”三课堂教学改革。“ 校园课堂 ”实施理实 一体化的全方位育警，“ 行业课堂 ”实施与行业 深度融合、战训深度耦合的全过程育警，“ 网络课 堂 ”实施科技强训的全要素育警，实现从注重人 的训练，向人与人工智能系统训练并重转变。注 重在智慧侦查教学中训练学生的创新思维，培养 学生的创新意识，鼓励学生运用创造性方案解决智慧侦查学习中遇到的新问题。注重将智慧侦查 元素融入教学活动、学习研究全过程，使学生在 浓厚的智慧侦查氛围中进行沉浸式学习，不断提 升智慧侦查人才综合素养。

　　（五 ）产教融合，完善智慧侦查人才培养机制

　　优秀的智慧侦查人才，离不开警察院校、侦 查实战部门、高科技企业三方的联合培育。在人才 培养过程中，要深化警察院校、侦查实战部门、 高科技企业间的合作，推进产教深度融合。［4］作 为人才培养的主体，警察院校应加强对智慧侦查 人才需求的调研，不断创新优化人才培养模式、 丰富跨学科课程体系、加大实战教学比重、加强 对智慧侦查领域的科研、创新订单培养机制，确 保培养的人才能充分胜任智慧侦查工作。作为人 才的需求方，侦查实务部门应积极参与智慧侦查 人才培养方案的制定、与警察院校共建智慧侦查 实训基地、提供优秀智慧侦查员作为行业专家参 与人才培养、提供教学资源与实战案例等。警察 院校还应密切与高科技企业的战略合作关系。高 科技企业是智慧侦查的技术支持方，警察院校可 以充分借助高科技企业的高科技，通过共建校企 合作基地、共同开发智慧侦查课题、引进技术人 才进行授课等形式，弥补智慧侦查人才培养中面 临的技术、设备、师资等短板。校、行、企三方的 深度合作是适应时代对智慧侦查人才的需求，实 现“ 智慧侦查为引领，打造卓越侦查人才 ”目标 的合作，是充分发挥各自优势，实现互惠共赢的 合作。

　　四 、结语

　　智慧侦查是侦查机关适应社会变革、应对犯 罪变化的创新举措，在打击犯罪、维护社会稳定、 确保百姓平安方面意义深远。培养智慧侦查人才 是警察院校的责任和使命。警察院校只有立足犯 罪形势变化和侦查对策变化的现实需要，政治 为先，贴近实战，不断创新智慧侦查人才培养模 式，努力提高人才培养质量，才能确保智慧侦查 得以持续推进和良性发展。

　　参考文献

　　［1］  徐同凯．新形势下智慧侦查的实践探索［J］．中国刑 事警察，2022（5）：16-19 .

　　［2］  段蓓玲．论公安院校智慧侦查人才核心能力的构建 ［J］．才智，2021（16）：113-115 .

　　［3］  皮华英，蒋剑云．论国家一流专业建设背景下侦 查学专业智慧侦查特色的培育［J］．公安教育，2023 （6）：48-52 .

　　［4］  孙展明，尹伟中．论智慧侦查人才核心能力的培养 ［J］．公安教育，2022（8）：56-60 .