英语论文
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创新创业驱动下新文科“翻译+”人才培养模式研究与实践论文
2024-05-16 10:17:12
1[摘要]:面对专业教育和创新创业教育,我国提出了“大众创业、万众创新”的理念,要求各高校精准定位教学目标,注重产教结合,加大对学生创新创业意识与能力的培养力度。在新文科背景下,本文以翻译人才培养为例,建立了“翻译+创新”“翻译+创业”“翻译+专业”的特色人才培养模式,旨在培养一批实操性强、业务水平高的翻译专业复合型人才;探索了创新创业驱动下的新文科“翻译+”人才培养模式,旨在进一步提升我国文化软实力。
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初中英语单元复习课的思维转型路径——以译林版初中英语八上U5WildAnimals单元复习课为例论文
2024-05-16 10:05:34
1[摘要]:以译林版初中英语八年级上册U5 Wild Animals单元复习课为例,说明初中英语单元复习课思维转型的基本路径,包括单元大观念的连续性、阅读主题复习课的全息性及整合课内外语篇复习的互补性,涉及阅读主题复习课模型的建立。通过对英语单元复习课思维转型的研究,旨在让学生全面建立单元大观念,应用单元结构化知识创造性地解决实际生活中的问题,践行“学思结合,用创为本”的英语学习活动观,促进英语学科核心素养真正落地。
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产出导向法在大学英语教学中的普适性论文
2024-05-16 09:57:57
1[摘要]:当前,大学英语课程存在许多挑战。例如,缺乏培养学生独立学习意识和语言思维能力的课堂教学方式。此外,课堂评估机制不够有效和多元化,无法全面反映学生的学习情况。针对这些问题,教师需要寻找有效的解决方案,以弥补传统教学模式的不足。本文探讨产出导向法在大学英语课堂中的实际运用,旨在为读者提供启示和参考。
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差异教学在初中英语课堂中的必要性及应用探讨论文
2024-05-16 09:52:43
4[摘要]:英语作为语言类学科,其教育要面向全体学生,根据学生的不同特点采取不一样的教学方式,尽可能地满足每一位学生的学习需求,在教学中开展多元化方式与标准,发挥自身的适应性与创新性,实现教师与学生的共同进步。基于此,本文探讨了差异教学在初中英语课堂中应用的必要性及应用方式,希望能对广大一线英语教育者有所帮助。
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不同二语写作体裁的活动度对比研究论文
2024-05-16 09:39:53
2[摘要]:本研究自建小语料库,采用活动度这个计量指标对议论文和对比文两种体裁进行了区别。可以看出议论文的活动度显著高于对比文。不同的体裁之间除了写作的要求、行文特点不同之外,遣词造句上也是有很大的不同的,因此教师在具体的写作教学中不仅要对体裁特征进行教学,也要关注到对学生的句法词汇等层面的教学。
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MTI翻译实践报告写作探讨论文
2024-05-16 09:29:56
2[摘要]:翻译硕士专业学位论文是培养和检验翻译硕士毕业生理论知识与实践能力的重要环节和手段。本文聚焦翻译硕士专业学位论文中使用频率最高的翻译实践报告,综合分析了学界关于其写作模式与写作内容的共识和争议,提出了相应的对策和建议,旨在帮助读者厘清翻译实践报告的写作框架和写作要点,为撰写翻译实践报告提供指导和借鉴。
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ChatGPT 对人工智能辅助翻译的影响论文
2024-05-16 09:23:39
2[摘要]:为提高翻译效率,人工智能翻译技术应运而生。其中,ChatGPT作为一种强大的自然语言处理模型,在翻译领域起着重要的作用。因此,本文主要基于人工智能时代,结合ChatGPT相关概念,对ChatGPT在智能化翻译中的应用进行分析,阐述ChatGPT对人工智能辅助翻译的影响,对ChatGPT在翻译领域的具体应用案例进行分析,以期为进一步了解ChatGPT在翻译领域的应用提供一定的参考。
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《农政全书》早期英译与传播特征探析论文
2024-05-16 09:12:12
2[摘要]:中国农学典籍《农政全书》早期外译始于18世纪初,并在19世纪和当代得到进一步强化,但译本的对比分析研究几乎阙如。本文全面系统评述近代英文期刊、《中华帝国全志》《中国科技术学史》在英语世界中译介《农政全书》的路径和特征,选取《中国杂志》节译《农政全书》的新语料进行分析,阐述农学术语的翻译策略与特色,以期为当代农业著作外译及其研究途径带来些许启发。
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《赫恩家的人们》的女性主义叙事解读论文
2024-05-15 14:28:03
1[摘要]:厄休拉·勒古恩的小说《赫恩家的人们》是其写作生涯中少见的非幻想类作品,小说在四位女主人公交织的个人叙述中展开,多线并行,突出了父权制社会下女性生活与心理的种种复杂与矛盾,展现了她们在性别桎梏下对于自我身份的找寻。此外,勒古恩通过对两次战争的叙述体现出鲜明的反战立场,通过描述工业发展对人与自然的破坏,体现出对资本主义工业文明的反思以及其生态主义思想。
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“1+X”实用英语交际证书(VETS)“课证融通”实施路径探究——以“What’s in a name?”单元教学设计为例论文
2024-05-15 14:19:36
1[摘要]:“1+X”证书制度是“职教20条”确定的一项重要改革举措与制度创新,实用英语交际职业技能等级证书被纳入教育部第四批“1+X”证书改革试点,书证融通是其精髓所在。笔者从高职院校外语教学推进“课证融通”的必要性出发,先阐述了“课证融通”的设计路径,然后以教材《THINK3》第三单元的教学为例,具体实施课程内容融入VETS典型工作任务,课程教学设计融合VETS“突出应用,服务职场,驱动发展”的设计理念,为“课证融通”打下坚实的基础。